Bruk barnehagen i overgangen
– Barnehagen sitter inne med masse kompetanse og erfaring med barnets behov. De kan overføre mye viktig informasjon om barnets
språkkunnskaper, konsentrasjonsevne og sosiale ferdigheter til skolen.
Barnehagen bør trekkes aktivt med i møter med skolen når overgangen planlegges, er ett av Bahrs viktigste råd for å sikre en god skolestart. I mange kommuner er slike overføringsmøter fast praksis.
Ta vare på kunnskap i alle overganger
– Kunnskap må tas vare på og overføres i alle overganger, fortsetter han.
Også i overgangen fra barneskole til ungdomsskole bør det være et overføringsmøte med skole, fagpersoner og foreldre. Nå blir de faglige utfordringene større, elevene får flere fag og skolehverdagen er mindre fleksibel.
– Si i fra om det som er relevant, og vær enda tydeligere på det eleven eventuelt strever med. Lag en strategi for barnet fra dag én. Det er ingen vits i å vente og se, og la tiden gå, understreker han.
– Særlig barn som er stille og ikke nødvendigvis kommuniserer problemer selv, taper på dette. Skolen trenger nok informasjon til å vite hva slags tiltak som eventuelt skal settes inn, og dette kan ta tid å legge til rette.
Barneskolen har syv års erfaring med barnet, de har mye å bidra med i overføringesmøter, minner han om.
