 |
Barn med hjertefeil kan ha utfordringer som er direkte knyttet til hjertefeilen, i form av de har nedsatt anstrengelsestoleranse både ved fysisk aktivitet og ved konsentrasjon og læring: De orker rett og slett ikke like mye som friske jevnaldrende.
De kan også ha tilleggsproblemer som følge av hjertefeilen. Det kan være nevrologiske problemer som gir lærevansker og dårligere motoriske ferdigheter. Men det kan også være psykososiale problemer; mobbing, angst og vansker med å henge med i kameratflokken.
For deg som forelder er det viktig å vite at du har krav på hjelp til skolebarnet ditt. Snakk med både fag- og gymlærere og eventuelt også psykologisk-pedagogisk tjeneste (PPT) og skolehelsetjenesten. Vær tidlig ute, så slipper du kanskje en kamp senere for å få endret timeplaner og opplegg. For eksempel kan det være et poeng å unngå gym i første time, fordi barnet da tar seg ut så det ikke er krefter igjen til resten av skoledagen.
Hjertesykdom er et skjult handikap - derfor kan det være riktig å informere både lærere og medelever på en skikkelig måte, men dette må skje etter en individuell vurdering. Noen barn verken trenger eller ønsker fokus på hjertefeilen.
Rådet fra fagfolk er å unngå mye oppmerksomhet rundt hjertesykdommen hvis barnet ikke vil ha noe snakk om det. For de aller fleste er det fornuftig å informere, men gjør det på barnets premisser.
Vi har et eget temahefte om hjertesyke barn i skolen. Det kan du laste ned herfra.
